大学生就业情况调查：聚焦重庆工业职业技术学院，探寻就业背后的双向沟通缺失

大学生就业调查计划

第1条：大学生就业状况的调查计划（936个单词）

1。调查主题

大学生的就业状况。

2。调查背景

大学毕业生是人才市场中非常重要的人力资源。近年来，高模特

随着入学率的扩大，学校的大学生人数急剧增加，毕业生人数也逐年增加。

研究生就业问题带来了什么。大学生的就业问题一直是社会

会议上关注的重点，但作为吸收大学毕业生就业的主要力量 -

企业相对忽视，很少关注企业并咨询企业。

关于毕业生的观点或总结公司的招聘方法。实际上，在毕业生和企业中

行业，企业就业标准和企业人才选择之间缺乏有效的沟通渠道

条件没有在有效的时间内传递给大学生，并且大学生的培训缺乏市场

指导。

3。调查主题

重庆工业职业技术学院的学生

4。调查目的

通过调查，我们可以理解大学生关于就业及其对自己的理解的看法；

大学生的真正就业状况以及毕业生的企业的要求和需求，以便可以找到他们

以性方式向大学毕业生，学校和企业提供相关的宝贵信息；

通过了解当前的就业状况，越来越多的大学生可以提前做好工作

做好准备而不会浪费时间；了解就业状况的严重性，并变得更大

学生应该考虑创办自己的业务，并为自己的未来创造一个新的世界。

5。调查内容

学生对就业状况，对自己的理解和未来严格的看法

严重的就业状况做出的决定。

6。调查方法

现场访问方法，观察方法等。

现场访问方法：选择学校相对固定的位置进行问卷调查

它允许详细访问调查和调查表的轻松回收。

观察方法：在校园里，您可以查看那些更直观，易于观察的问题，例如在校园里行走。

我们可以观察到对周围学生的就业问题的理解。

制作情况的客观记录。

从不同的专业和课程中随机从每个专业的学生那里随机选择几个学生

学生有不同的在线购物情况。我们可以通过调查每个专业来理解。

整个学校学生的就业状况。

7。分类和分析调查数据的方法

从市场研究中获得的原始数据是混乱的，这使研究人员毫无用处。

该方法观察现象的性质，因此必须处理原始数据

组织是对该现象的本质和定律的明确介绍。

（i）过滤问卷

由于调查员和同学的疏忽，可能会填写许多问卷。

对于废纸，将时间和错误填充的问卷视为废纸。

1。均匀分发问卷进行检查。

2。进行有效数量问卷的统计数据。

3。计算每个问题的比率。

（ii）撰写调查报告将编译并分析的数据应用于调查报告的撰写。

调查报告在文本和图表中介绍，并以书面形式进行了调查。

结果显示。

第2条：大学生就业态度的调查计划（2400个单词）

1。调查目的和内容

尽管大学毕业生的就业状况逐年有所提高，但很难找到大学毕业生的就业。

困境将持续几年多。有客观的因素是大学生就业困难的原因。

例如，大学和大学扩大了入学率，紧密的社会就业环境以及就业制度的改革，也有一些

确定大学生对就业和其他主观因素的态度。 “只选择”大学毕业生

在“就业”的就业模式下，最好在毕业前分析大学生的就业心态。

解决大学生“就业困难”问题的先决条件也是解决“在大学生中就业”问题的基础。

学生就业障碍的内在力量。基于此，这项调查计划将大学生介绍给

抽样调查以探索大学生的就业心态和就业前景

了解，检查他们适应就业市场变化并提出相应建议的能力。

研究目的：研究和掌握大学生目前的就业心态，以提出建设性

学生就业帮助意见。

研究主题：来自XX省XX城一些大学的新毕业生。

研究内容：就业要求，就业偏好，专业和大学毕业生的就业

业务的关系，等等

研究方法：了解XX省大学生的基本状况，咨询专家意见和考试

根据毕业生的就业状况，设计了问卷，并提出了全面的水平。

要调查问题，请面对面填写问卷和秘密名称。

2。收集和分析调查人群，样本和数据的方法

整体调查是XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX City，XX省

来自几所大学的新毕业生（包括计划参加研究生入学考试的学生）。

该调查的样本量是：每所大学都成功地调查了300名新毕业生。

四所大学成功调查了1200名新毕业生。该调查的分析单元是

个人的。收集调查数据的方法是随机访问。数据分析包括单变量

描述性统计，一因素方差分析，双变量相关分析，因子分析和多元

回归分析等

3。采样程序

使用多阶段随机抽样方法进行样品提取。

1。从每所大学中选择15个专业（具有某些特征的主要专业或主要专业）。

这四个大学没有重复绘制）。

2.从每个专业绘制2堂课，以便每所学校总共绘制30堂课。

班级。

3.每个班级吸引五名男性和五个女学生，以便每个专业

共选了20名学生。 （注意：所选的每个班级都必须涵盖学生干部和家庭

有经济困难的学生和来自西方学生的学生类别）

4。采样的特定步骤和方法

第1阶段：从大学中提取专业。

使用典型的抽样方法。列出所有学校，数字以了解

每所学校的历史，教学特征，专业环境和关键学科，并与

选出了学校招生和就业部门工作人员的意见，并选择了15个典型和代表性的人。

学校主要学生的就业状况。选定的15个专业人数，每个专业人数

与该数字相对应的主要是选定的样本主要。

第2阶段：从专业绘制新的研究生课程。

使用简单的随机抽样方法，列出每个主要的所有新研究生班

单个，序列号。假设总共有四个类，编号为1-4，并写四个小笔记。

它也是1-4。将小纸棒放在上面，将它们放在口袋里并混合，然后取出其中两个。

与两个小音符上的数字相对应的类是绘制的示例类。

第三阶段：吸引新的研究生班的学生

系统的随机抽样方法用于分别列出男女学生。

顺序数，序列号，然后计算抽样间隔，即：班级/5中的学生总数。

假设某个班级中有44个学生，则44/5 = 8.8，间隔是整数，应该是9；

然后，将第1号和9号写在9个小纸棒上，将纸棒折叠，然后放在口袋里

混合，随机绘制1张，假设音符上的数字为3，那么这是第一个

提取的邻里委员会编号的第二个数字应为3+9 = 12，依此类推。但

在这项调查中，还特别关注学生干部，来自经济困难的家庭以及西方的学生。

该省学生的就业态度，因此需要审查最终的学生样本。

检查并进行适当的调整，以确保反映这三个类别中的学生的状况。最多